Cómo Superar los Problemas en el Aprendizaje de las Matemáticas de los Niños?

 

Los niños con “dificultades de aprendizaje” son aquellos que, a pesar de mostrar una inteligencia normal, y no tener problemas emocionales graves ni deficiencias sensoriales, tienen un rendimiento escolar pobre, que se evidencia por las bajas notas a nivel escolar.

Con relación a las matemáticas el numero de niños con dificultades es aún mayor. Por eso se hace necesario tener en cuenta algunas estrategias que pueden ayudar tanto a padres como a niños a superar esta dificultad. Seguir leyendo

Para tratar estas dificultades se debería tener en cuenta las siguientes consideraciones:

  • Vincular los contenidos matemáticos a propósitos e intenciones humanas y situaciones significativas y cotidianas.
  • Tratar de contextualizar los esquemas matemáticos, subiendo los peldaños de la escala de abstracción al ritmo exigido por el alumno.
  • Asegurar el aprendizaje de lo viejo antes de pasar a lo nuevo, y enseñar específicamente la generalización de los procedimientos y contenidos.
  • Asegurar el dominio y enriquecimiento de los códigos de representación de los procedimientos y contenidos.
  • Servirse de la atención exploratoria del sujeto como recurso educativo y asegurar su atención selectiva sólo en periodos en que ésta puede ser mantenida.
  • Asegurar que el niño pueda recordar los aspectos relevantes de una tarea o problema y procurar comprobar que no se exige más de lo que permite la competencia lógica del alumno.
  • Enseñar paso a paso las estrategias y algoritmos específicos que exigen las tareas.
  • Procurar al niño tareas de orientación adecuada, procedimientos de análisis profundo y ocasiones frecuentes de aprendizaje incidental.
  • Valorar y motivar a los niños que no parezcan interesados o competentes.

 

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